Estudiantes voluntarios de la UPN transforman espacios educativos

Estudiantes voluntarios de la UPN

Cinco mil doscientos veintitrés escolares de Lima, Trujillo y Cajamarca contarán con espacios de estudios restaurados y mejorados en sus centros educativos, como resultado del trabajo de 363 voluntarios de diversas facultades como Arquitectura y Diseño, Ingeniería, Comunicaciones y Ciencias de la Salud de la Universidad Privada del Norte (UPN). Estudiantes voluntarios de la UPN transforman espacios educativos en Lima, Trujillo y Cajamarca beneficiando a 5,223 escolares.

Los estudiantes voluntarios de UPN participaron en el proyecto “Espacios A+”, acondicionando ambientes que carecían de un entorno adecuado para el desarrollo de actividades educativas, próximos al inicio del año escolar.

Proyecto: Estudiantes voluntarios de la UPN transforman espacios educativos en Lima, Trujillo y Cajamarca beneficiando a 5,223 escolares

Mercedes Cáceres, gerente de Responsabilidad Social de UPN explicó que el proyecto tiene como finalidad mejorar la calidad de vida de algunas zonas vulnerables, tanto en Lima como e Trujillo y Cajamarca, reafirmando nuestro compromiso con transformar vidas.

“En UPN nos preocupamos por generar un impacto positivo en la sociedad, formando profesionales con altos estándares de calidad académica y humana, que se preocupen por desarrollar iniciativas con propósitos sociales”, expresó

Estudiantes voluntarios de la UPN

El proyecto “Espacios A+”

Mejoró aulas, patios y jardines de diversas instituciones educativas en Lima, como el caso de la IE Inicial Capullitos de Jesús en Chorrillos, la IE Ricardo Palma en Trujillo y la IE. San Ramón en Cajamarca.

Además del trabajo en colegios

Los voluntarios también lograron reparar viviendas vulnerables con colocación de techos, pintado y ambientación de espacios para el evitar el frío y atraer el calor, beneficiando a familias de escasos recursos del ámbito rural en Cajamarca.

“La iniciativa surgió frente a la situación de vulnerabilidad que tienen miles de colegios a nivel nacional, y que se convierten en barreras para el aprendizaje de los menores y aumentan la brecha en infraestructura educativa”, finalizó Martín Sánchez, coordinador de Responsabilidad Social y encargado del proyecto.

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